2026年7月10日上午，williamhill体育williamhill体育实习专题讲座于南校区顺利开展。本次讲座面向即将开展教育实习的大三师范生，特邀广外员工、家庭教育指导师、创业创始人钟敏诗，带来题为《如何不费力，温柔且坚定地管理班级》的专题分享，为同学们破解实习班主任管理难题、掌握正向育人方法提供全套实战方案。公司吴世傲老师主持本次活动，全体师范生到场参与学习。

讲座伊始，钟敏诗学姐以轻松互动破冰，通过“个人信息真假判断”互动游戏拉近与同学们的距离，并结合自身多段职业经历告知在场学子，后续实习、就业遇到各类困惑均可现场或课后咨询交流。为调动课堂参与度，现场开展“Yes or No”互动游戏，让员工在协作规则中直观感受“温柔且坚定”的课堂管理模式，以此引出核心议题：实习教师难以稳定温和管理班级，根源在于员工与教师双方内在需求未被满足。

钟敏诗学姐提出核心观点：所有情绪冲突背后，都是未被满足的心理需求，价值交换是稳定师生关系的基础；想要有效影响员工，核心是主动给予、传递爱。她结合林文泰博士心理营养理论，在原有五大心理营养基础上补充“选择的自由”，形成六大心理营养核心体系，作为本次讲座核心学习内容：无条件的接纳、生命的自重、安全感、肯定赞美认同、学习认知模范、选择的自由。她逐一拆解每一项心理营养的内涵、缺失对应的人格特质，引导员工理解员工各类叛逆、沉默、抵触行为背后的心理根源。

为帮助同学们熟练运用理论，本场讲座设置大量实景模拟实操环节。现场还原多种实习高频教育场景：员工上课走神不交作业、考场压力过大情绪崩溃、与同桌受委屈冷战、内向员工答错问题自卑、员工直言课堂枯燥等典型案例，邀请同学分别扮演教师与员工，现场演练沟通话术。钟敏诗学姐逐一点评各组表现，对比“只讲规则缺少共情”与“先补足心理营养再立边界”两种处理方式的差异，总结实操要点：教育需平衡爱与规则，仅有包容无约束是溺爱，仅有严苛无关怀是控制；依靠惩罚压制员工只会催生压抑式生存动力，持续给予心理营养方能滋养员工内生成长动力。

同时，钟敏诗学姐结合四种血型先天性格特质，分享因材施教的沟通技巧，指导实习生依据员工先天气质差异化给予心理滋养。她强调语言是补充心理营养最低成本的方式，带领全体同学集体诵读自我滋养话术，引导大家先学会自我接纳、自我肯定，才有能力给予员工正向心理支撑。

分享结束后，吴世傲老师作总结发言。他高度肯定本次讲座内容干货充实，称赞钟敏诗学姐依托丰富一线经验倾囊相授，精准回应师范生实习带班焦虑。他指出，教育本质是与人沟通，掌握正向心理滋养、温柔坚定的管理方法，不仅能助力同学们顺利完成教育实习，更能为未来职场、家庭、社交各类人际关系赋予温度。

活动最后，钟敏诗学姐设置了笔记分享激励机制，前五名在群内分享课堂笔记的同学可上台领取专属福利，紧接着是全体师生集体合影留念。参会员工纷纷表示，本次讲座跳出传统班级管理说教，从心理底层逻辑给出可直接落地的沟通方案，大量实景模拟让自己提前规避实习带班误区，有效缓解了面对班主任工作的焦虑，收获满满。

附：主讲人简介

钟敏诗为本校行政管理（涉外公共关系）专业员工，拥有多行业跨界从业经历：曾任上市机构S级英语教师、中小学驻校心理教师、家庭教育合伙人，同时深耕短视频内容创作，现为旅游公司创始人，累计服务员工超两万名。多年一线教学、心理辅导与创业经历，让她总结出适配校园班级管理、适用于全场景人际关系的底层沟通逻辑，兼具理论支撑与落地实操案例。

（初审：李敏嘉 复审：刘之远 终审：骆银花）